Esta disciplina visa munir os estudantes de conhecimentos e habilidades pedagógicas atinentes à formação de formadores e professores na área de ensino de línguas e outras afins, numa perspectiva interaccionista, construtivista e reflexiva, que possibilite ao futuro graduado praticar um ensino voltado para a reflexão sobre a prática, construindo andaimes (scaffolding), para que o estudante aprenda convertendo o conhecimento externo em seu próprio benefício. O estudante obterá ainda conhecimentos sobre formação inclusiva, incluindo a educação de adultos e questões do género.